miércoles, 12 de octubre de 2011
La adolescencia, que se inicia con la pubertad, es el período de transición de la infancia a la madurez. De aquí que se caracterice por su inestabilidad y por sus cambios tanto a nivel biológico (rápido crecimiento del cuerpo), como psicológico y social (el grupo de amigos cobra más fuerza, y el niño/a va adquiriendo una mayor independencia con respecto a su familia). En general, es una etapa de altibajos producidos por la búsqueda de la propia identidad y por el intento deentrar en el mundo de los adultos.
Así, en esta etapa los aspectos que le interesan, en mayor o menor grado, son todo lo relacionado con la sexualidad y, sobre todo, sus propias vivencias, sensaciones corporales, sus sentimientos de miedo, extrañeza o curiosidad hacia la sexualidad y su propia imagen, así como su atractivo físico.
Orientaciones para educar sexualmente a un hijo/a de 12-16 años
Los padres/madres pueden contribuir hablándole de los cambios corporales que están teniendo o van a tener y promoviendo siempre actitudes de diálogo. Esto significa que han de mostrar siempre una clara disposición para hablar o escuchar cualquier tema que al hijo/a preocupe. Los hijos/as que han disfrutado de una comunicación abierta, respetuosa y sincera sobre la sexualidad desde la infancia, tendrán más confianza para hablar de ello con sus padres/madres enesta etapa “compleja”.
QUE OPINAS DE ESTE VIDEO
Algunas características de los niño/as en 12-16 años
La adolescencia, que se inicia con la pubertad, es el período de transición de la infancia a la madurez. De aquí que se caracterice por su sexual es una tarea muy importante para los padres; es por ello que le damos unas pautas para que sepa enfrentarse mejor a la educación de su hijo.
PARA TI ES BUENO HABLARLE ESTE TEMA A LOS NIÑOS
Relaciones sexuales
Por otro lado, sobre los aspectos más relacionados directamente con lasexualidad pueden, en principio, dialogar sobre los mitos existentes. Después, será importante que le hablen de la práctica de las relacionessexuales y sus fines, sin dejar a un lado el afecto, la intimidad y laresponsabilidad; y también de los métodos anticonceptivos y lasenfermedades de transmisión sexual (cuáles son y cómo puedenprevenirse) y, consecuentemente, de unos hábitos de higiene sanos.
Respecto a los métodos anticonceptivos, deben orientarle sobre cuálesson y cómo se usan. También es importante comentarle qué servicios existen para aclararle sus dudas respecto a la sexualidad (Centro de Planificación Familiar, Centro de Información Juvenil, ambulatorio…), y dónde están.
Otros temas de los que es conveniente hablar son las violaciones, los abusos o agresiones sexuales; dándole orientaciones sobre cómo ha de actuar y dónde ha de denunciarlos.
Como conclusión, decir que saber comunicarse eficazmente con un hijo/a es la mejor habilidad para conseguir una buena educaciónsexual del mismo/a, y más en esta etapa. inestabilidad y por sus cambios tanto a nivel biológico (rápido crecimiento del cuerpo), como psicológico y social (el grupo de amigos cobra más fuerza, y el niño/a va adquiriendo una mayor independencia con respecto a su familia). En general, es una etapa de altibajos producidos por la búsqueda de la propia identidad y por el intento deentrar en el mundo de los adultos.
Así, en esta etapa los aspectos que le interesan, en mayor o menor grado, son todo lo relacionado con la sexualidad y, sobre todo, sus propias vivencias, sensaciones corporales, sus sentimientos de miedo, extrañeza o curiosidad hacia la sexualidad y su propia imagen, así como su atractivo físico.
QUE ES PARA TI LA EDUCACIÓN SEXUAL.
Por otro lado, sobre los aspectos más relacionados directamente con lasexualidad pueden, en principio, dialogar sobre los mitos existentes. Después, será importante que le hablen de la práctica de las relacionessexuales y sus fines, sin dejar a un lado el afecto, la intimidad y laresponsabilidad; y también de los métodos anticonceptivos y lasenfermedades de transmisión sexual (cuáles son y cómo puedenprevenirse) y, consecuentemente, de unos hábitos de higiene sanos.
Respecto a los métodos anticonceptivos, deben orientarle sobre cuálesson y cómo se usan. También es importante comentarle qué servicios existen para aclararle sus dudas respecto a la sexualidad (Centro de Planificación Familiar, Centro de Información Juvenil, ambulatorio…), y dónde están.
Otros temas de los que es conveniente hablar son las violaciones, los abusos o agresiones sexuales; dándole orientaciones sobre cómo ha de actuar y dónde ha de denunciarlos.
Como conclusión, decir que saber comunicarse eficazmente con un hijo/a es la mejor habilidad para conseguir una buena educaciónsexual del mismo/a, y más en esta etapa. inestabilidad y por sus cambios tanto a nivel biológico (rápido crecimiento del cuerpo), como psicológico y social (el grupo de amigos cobra más fuerza, y el niño/a va adquiriendo una mayor independencia con respecto a su familia). En general, es una etapa de altibajos producidos por la búsqueda de la propia identidad y por el intento deentrar en el mundo de los adultos.
Así, en esta etapa los aspectos que le interesan, en mayor o menor grado, son todo lo relacionado con la sexualidad y, sobre todo, sus propias vivencias, sensaciones corporales, sus sentimientos de miedo, extrañeza o curiosidad hacia la sexualidad y su propia imagen, así como su atractivo físico.
QUE ES PARA TI LA EDUCACIÓN SEXUAL.
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